Pendidikan dan Pengajaran


Selasa, 30 November 2018

Bismillahirrahmanirrahim
Teman-teman saya akan menyempaikan reportase perkuliahan mata kuliah Filsafat Pendidikan dengan materi “Pendidikan dan Pengajaran”.
Pendidikan adalah laku atau tuntunan, jadi pola pendidikan harus nuntun atau melakukan. Pendidikan berarti pengayoman, penjagaan, pelestarian, laku. Laku disini misalnya manusia saling tukar informasi itu berarti mengajari. Pendidikan itu ketika selesai diberi pengetahun atau teori maka selesai ya selesai, artinya hilang dengan mudah teori yang diberikan tersebut. Misalnya, kalau sudah sekolah, mengapa harus les?
Pengajaran adalah memberikan pengetahuannya tentang laku atau tuntunan itu untuk mencapai pendidikan itu. Pendidikan berarti merubah yang sebelumnya tidak tahu agar menjadi tahu, yang tidak bisa menjadi bisa. Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan.
Contoh ada sebuah cerita tentang “pengacara dan penjual nasi kucing”, pada suatu hari berhentilah mobil mewah dipinggir jalan. Kemudian turunlah seorang pria yang berpakaian rapi dengan bersepatu bersih dari mobil tersebut dan berjalan ke warung pinggir jalan tersebut untuk memesan kopi satu gelas. Kemudian penjual nasi kucing tersebut mencoba mengajak bicara dan bertanya kepada bapak pembeli tadi.
Penjual   : “Mohon maaf pak, kalau boleh saya tahu bapak ini kerja apa ya pak?”
Pembeli  : “Saya ini seorang pengacara”
Penjual   : “Pengacara itu apa ya pak? Apakah orang yang memiliki banyak acara?”
Pembeli  : “Bukan pak, pengacara itu orang yang kerjanya berpikir secara logis”
Penjual   : ”Berpikir logis itu apa pak?”
Kemudian dilihat oleh pengacara tersebut di warung penjual nasi terlihat akuarium
Pembeli  : “Bapak punya akuarium ya?
Penjual   : “iya pak punya”
Pembeli  : “Bapak pecinta ikan ya?”
Penjual   : “Iya pak”
Pembeli  : “Bapak punya hewan peliharaan lain di rumah selain ikan?”
Penjual   : “Iya pak punya?”
Pembeli  : “Bapak pecinta hewan ya?”
Penjual   : “Iya pak”
Pembeli  : “Bapak punya istri?”
Penjual   : “Punya pak”
Pembeli  : “Berarti bapak tidak homo”
Setelah beberapa menit si pembeli (pengacara) pergi, datanglah teman si penjual ke warung
Penjual   : “Eh, kamu punya akuarium tidak?”
Teman    : “Tidak punya”
Penjual   : “Berarti kamu homo”
Dari ceita diatas dapat kita ketahui bahwa manusia terkadang pikirannya diajak untuk melompat, tidak memperhatikan prosesnya. Ini yang dinamakan berpikir yang kerdi atau cetek. Jadi dialam sebuah pendidikan dan pengajaran terdapat setiap proses.
Pendidikan dianggap sebagai universitasnya sedangkan pengajaran itu seperti fakultasnya.

Terima kasih, semoga bermanfaat:)

Artikel Terkait Lainnya:
14120086 MIA TRISTIANA
15120131 AHMAD HIDAYAT
15120139 DICKRI TIFANI BADI
15120206 PUTRI AMALIAH
15120374 ACHMAD AGUNG PRASETYO


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Ruang Roh Jasad

Bismillahirrahmanirrahim Saya akan menyampaikan reportase perkuliahan filsafat pendidikan pada Selasa, 16 Oktober 2018 yang disampaikan oleh pak Aniq, yaitu mengenai Ruang Roh dan Jasad. Wadah atau jasad dapat bergerak karena adanya roh. Seperti robot tidak dapat bergerak tanpa adanya baterai atau harus dicas. Yang memfungsikan otak itu akal dan yang menggerakkannya itu realitas (asma). Misal namanya Dimas, secara nama dia “dimas” tetapi dibalik nama itu ada realitas, seperti orangtunya siapa, dimas tinggal dimana. Jadi asma itu bukan hanya sekedar nama tetapi memiliki makna lebih. Asma bisa disebut realitas, fenomena, peristiwa, kejadian, ciptaan, dan lain-lain. Manusia adalah ruang jadi pandailah mengelola diri sendiri   dan oleh karenanya jangan mudah terpengaruh. Pendidikan yang diajarkan oleh Ki Hajar Dewantara adalah pendidikan yang menciptakan kesadaran, kesadaran-kesadaran itu untuk memahami ruang realitas hidup kita. Manusia adalah titah Tuhan. Titah berarti mem
Baca selengkapnya

Akal dan Ilmu dalam Filsafat Pendidikan

Selasa, 25 September 2018 Bismillahirrahmanirrahim Menurut penuturan Pak Aniq dalam pertemuan kuliah Filsafat Pendidikan, beliau menjelaskan Allah berangkat dari sifat Al-Ilmu menciptakan manusia, kemudian manusia sebagai makhluknya mempelajari ilmunya. Oleh karena itu apabila manusia menganggap hal itu atau yang dibuatnya itu sebagai hal yang mutlak atau paling benar maka hal itu salah hal ini karena manusia diciptakan dengan batasan-batasan. Allah menciptakan manusia berbeda dengan makhluk lainnya, jika semua makhluk diberi otak oleh Allah maka yang menjadi pembeda disini adalah hanya manusia yang diberi akal.  Dengan ini maka jelaslah sudah bahwa sesungguhnya Islam menempatkan akal pada posisi sangat penting yang dimiliki manusia. Akal adalah sesuatu yang mengikat. Akal merupakan potensi besar intern dalam diri manusia. Namun akal dapat berperan setelah dia mengenal realitas kehidupan dalam rangka memahami isi kandungannya, maka salah satu fungsi akal adalah memahami o
Baca selengkapnya

Pendidikan Nasional dan Tokoh Pendidikan

Selasa, 2 Oktober 2018 Bismillahirrahmanirrahim Dalam perkuliah filsafat pendidikan pertemuan ketiga dengan dosen Pak Aniq membahas mengenai materi berikut: Tokoh Pendidikan di Indonesia Kemajuan Pendidikan di Firlandia ternyata juga berkat Ki Hajar Dewantoro, ini karena Firlandia menganut filsafat Ki Hajar Dewantoro. Indonesia sebagai guru maka bangga bila muridnya berhasil. Lalu kita sengaja melupakan atau kita dilupakan? Bangsa yang lupa adalah bangsa yang bisa dikategorikan melupakan atau dilupakan, dia melalaikan atau dilalaikan. Jadi kita bangsa yang bodoh atau Belanda yang pinter? Ketika kita memiliki tokoh yang berpengaruh di Firlandia (kita memiliki filsafat pemikiran Dewantoro) maka jangan lupa. Mengapa Suwardi Suryaningrat berubah nama menjadi Ki Hajar? Ki berarti orang yang berpengaruh dan Hajar berarti dia seorang pengajar. Tokoh Pendidikan Lain: -        Mohammad Syafei -        Raden Ajeng Kartini, dan lain-lain Pen
Baca selengkapnya